Raquel Ayuda - Más allá de las primeras combinaciones de palabras. Estimular el desarrollo gramatical.

En esta sesión se abordan las características gramaticales del lenguaje en autismo, cómo se relacionan con otros componentes del lenguaje y con qué estrategias se pueden abordar. Se parte de modelos generales de estimulación que incluyen currículums específicos del lenguaje y de modelos específicos centrados en el lenguaje en autismo, mostrando estrategias que ahondan en la estimulación de la morfosintaxis. .

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¿Qué veremos en este curso?

Qué es la gramática del lenguaje.
Características del lenguaje gramatical en personas con autismo.
Modelos de estimulación del lenguaje gramatical.
Estrategias que se pueden poner en marcha para mejorar el desarrollo gramatical.

¿A quién va dirigido?

Esta formación está dirigida a profesionales que en su día a día, acompañan y apoyan a personas autistas.

Raquel Ayuda

Raquel Ayuda Pascual. Lda. en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid. Especialización en Técnicas de Investigación. Certificación en modelo SCERT. Socia fundadora del Centro Deletrea de Madrid centrado en la atención a personas con TEA y TDL y acompañamiento a sus familiares. Es terapeuta especializada en diagnóstico diferencial de trastornos del neurodesarrollo y realiza funciones de terapeuta en población infanto-juvenil. Participa como docente en diversos másteres de Universidades y escuelas de posgrado. Revisora experta de la Revista de Investigación en Logopedia y tutora de TFM. Participa como ponente en diversos congresos, jornadas y programas formativos de España y Latinoamérica. Ha publicado artículos en la Revista de Neurología y es coautora de varios libros sobre autismo como: Los niños pequeños con autismo, La inflexibilidad en los niños con TEA, Autismo de Alto funcionamiento: otra forma de aprender.